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AÇÕES PARA MELHORAR A CONVERSAÇÃO DE INGLÊS EM SALA DE AULA

Pedro Luis5 min de leitura
Imagem de capa do artigo AÇÕES PARA MELHORAR A CONVERSAÇÃO DE INGLÊS EM SALA DE AULA

Muito se fala sobre o aluno precisar interagir e virar protagonista da sua própria aprendizagem nas escolas. Assim, ele sai da condição de apenas repetir frases e passa a ter uma conversação de inglês mais profunda ao pensar, questionar e argumentar.  

Quem lida com adolescentes, contudo, sabe que não é fácil fazê-los participar da aula — é preciso despertar seu interesse para que ele interaja. Então, como despertar a curiosidade do aluno para aumentar sua conversação de inglês?  

Neste infográfico, você encontra dicas de atividades para aumentar a conversação sem comprometer a qualidade da aula. Confira!  

Conversação de inglês: como promover a interação em sala de aula  

Veja como algumas tarefas podem deixar o aprendizado mais interativo:  

Atividades para conversação  

A conversação de inglês pode ser desenvolvida com atividades desenvolvidas em sala de aula voltadas justamente para isso.  

  • faça a leitura de diálogos: é a atividade tradicional mais voltada à conversação de inglês. Cada aluno faz a leitura de uma parte do diálogo e interpreta, enquanto o professor corrige pronúncias e interpela com questões para os outros alunos;  
  • coloque textos mais divertidos: nem sempre a leitura precisa ser feita com textos acadêmicos, do material didático do aluno. Que tal usar o diálogo de algum livro teen ou até mesmo de uma série de sucesso?  
  • monte peças: não precisa ser uma superprodução, mas a atividade pode ser uma peça improvisada em sala de aula. Os alunos terão que se vestir como os personagens e interpretar os diálogos com mais profundidade. 

Atividades de reading  

A leitura é fundamental em todas as matérias. Ela juda no raciocínio, traz mais bagagem, aumenta o conhecimento do aluno e, consequentemente, ajuda na conversação de inglês. Veja algumas dicas:  

Conheça os diferentes tipos de reading: existem quatro tipos de leitura no ensino de inglês — reading for information, intensive reading, extensive reading e reading aloud. Conhecer cada uma delas ajuda a escolher o melhor método para trabalhar a conversação de inglês;  

Reading for information

É a leitura feita para o aprendizado de informações específicas. Aqui, o mais interessante é utilizar uma história ou notícia que tenha a ver com o tema estudado;  

Intensive reading

É a leitura intensiva de textos acadêmicos, ou seja, voltados ao estudo de inglês. Os alunos devem ler o texto curto com cuidado e profundidade para obter o máximo de compreensão;  

Extensive reading

É a leitura de jornais, revistas, livros não acadêmicos e até receitas escolhidas pelo próprio aluno. Ajuda a manter uma conversação de inglês mais fluida, ligada à linguagem formal e até mesmo coloquial. Além disso, traz mais repertório cultural ao estudante;  

Reading aloud

É a famosa leitura em voz alta. O aluno aprende a pronúncia das palavras, entonação das frases e contexto dos termos. Aqui, o professor pode fazer as correções enquanto a leitura ocorre, além de explicar expressões específicas da língua inglesa.  

Atividades de listening  

Falar é importante, mas ouvir pode ser ainda mais. O listening é essencial na conversação de inglês. Afinal, o aluno precisa entender o que está sendo falado para elaborar suas respostas. Veja algumas dicas:  

  • leve músicas: a música faz parte do dia a dia do jovem. Portanto, nada melhor do que levar canções que façam parte do gosto musical dele. Além de aprender a pronúncia correta, ele ainda vai compreender o significado;  
  • atenção ao que ele ouve: é importante levar músicas que tenham a ver com o que o jovem ouve, como o k-pop. Isso ajuda a manter a atenção dele, pois faz parte de sua rotina;  
  • contextualize: o professor também pode levar canções mais antigas, mas o mais interessante é contextualizá-la. Uma música marcante pode se referir a um acontecimento político da época. Além de aprender a letra em si, o aluno aprende sobre política, cultura e história;  
  • separe vídeos de digital influencers: novamente, vale a pena levar parte do dia a dia do aluno para dentro da sala de aula. Então, por que não separar um vídeo curto de um digital influencer estrangeiro para treinar o listening na conversação de inglês? Vale ser um streamer de jogos que faça sucesso entre os adolescentes;  
  • ouça podcasts: há podcasts voltados ao aprendizado de inglês, mas você também pode levar um episódio de algum programa popular entre os alunos;  
  • leve entrevistas: que tal levar entrevistas interessantes (e sem legendas) para que os alunos tentem entender em sala de aula? Vale atores de um filme que eles gostam, cantores e outras celebridades de interesse deles que tenham algo interessante a dizer;  
  • pergunte: a interação é fundamental para os alunos das gerações Z e alfa. Portanto, não hesite em perguntar quais conteúdos gostariam de ver em aula. Eles vão dar sugestões interessantes de músicas, vídeos, podcasts, filmes e séries.  

Atividades de comprehension  

As tarefas de comprehension forçam o aluno a interpretar, questionar e responder ao que foi estudado. Essas qualidades são essenciais na conversação de inglês, pois tiram o estudante do tradicional “Hi! How are you?” e o leva a criar diálogos mais profundos.  

Veja algumas dicas:  

  • as atividades de compreensão estão ligadas às anteriores. Faça perguntas que estejam relacionadas às músicas, textos e diálogos treinados durante a aula;  
  • outra sugestão é para que os próprios alunos desenvolvam perguntas que possam ser feitas de acordo com o texto ou música estudada;  
  • as atividades podem ser feitas tanto com perguntas e respostas quanto com complemento de uma frase;  
  • as tarefas podem ser feitas em grupo para obrigar os alunos a fazer a conversação de inglês durante as aulas.  

Viu como é possível melhorar a conversação de inglês na sala de aula? E agora que você já sabe, se essa leitura te ajudou, convidamos você a ler o e-book gratuito “Como tornar sua franquia de idiomas rentável em qualquer contexto”. 

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